Планы по устранению недостатков, выявленных в ходе независимой оценки качества Справка о результатах фронтальной инспекторской проверки МКОУ Джульджагская средняя школа» В соответствии с приказом МКУ «УО» № 111 от 07.12.2021 г., комиссия УО в составе: главного специалиста УО Курбанова Н..Н. - председатель комиссии, Рамазанова Г.И.- учителяр усского языка и литературы ХСШ 2. ,-Аскерова Р.С. – директора Цуртильской СОШ. Кулиевой С.А.- зам.директора Хучнинского лицея . Алиахмедова И.С. – директора Аракской СОШ. Гаджиева Г.М. – директора Гисикской НСШ фронтально проверила состояние учебно – воспитательного процесса , уровень контроля и руководства Джульджагской СОШ .Проверка осуществлялась с 07.12. по 12 .12.21 г.. В ходе проверки были изучены основные документы, регламентирующие образовательную деятельность на предмет соответствия образовательному процессу: -образовательная программа -локальные акты; -положение о разработке рабочих программ; -учебные планы образовательного учреждения их соответствие федеральному и республиканскому базисным учебным планам; -рабочие программы по учебным предметам; -классные журналы за 2020-2021 и за 2021-2022 учебные годы подтверждающие выполнение учебных планов и программ; -расписание учебных занятий на 2021-2022 г.; -информационная справка о кадровом обеспечении; документы подтверждающие прохождение повышения квалификации педагогическими работниками; -материально – техническое обеспечение образовательного процесса; -состояние методической и воспитательной работы; -плановость в работе; -уровень обученности и обучаемости учащихся за последние три года; -информационная справка о результатах итоговой аттестации выпускников за 2018-2019 и за 2019-2020 учебные годы. Результаты проверок состояние преподавания учебных предметов отражены в справках членов комиссии, которые прилагаются к этой справке. Вся проделанная работа дает основание для следующих выводов. В селении Джульджаг школа функционирует с 1967 года. Школа имеет столовую, которая располагается в приспособленном помещении где организовано горячее питание для учащихся начальных классов, имеется учебная мастерская. Материально- техническое обеспечение школы удовлетворительное. В школе имеется вся документация регламентирующая образовательную деятельность. Педагогический и ученические коллективы работают в режиме, определенный локальными актами и приказами директора школы. В школе функционируют 27 класс-комплектов .Занятие в школе двухсменные. Обучаются и воспитываются 303 учащихся. В 1-4 классах обучаются 104 учащихся – 12 комплектов; В 5-9 классах – 136 учащихся – 11 комплектов; В 10- 11 классах – 52учащихся – 4 комплекта. Педагогический коллектив учителей Джульджагской средней школы состоит из 58 учителей из которых 48 имеют высшее образование ; 10- средне – специальное ; По стажу работы: До 5 лет – 12 учителей; от 5 до 10 – 8 учителей; От 10 до 20 лет – 9 учителей, свыше 20 – 34 учителей. По уровню квалификационных категории: В.К. – имеют - 6 1 кат. – 7 В коллективе работают восемь почетных работника общего образования РФ . За последние три года курсы повышения прошли 41 учителя, прохождение курсов происходит в соответствии с графиком , который висит в методическом уголке и находится под контролем руководства школы .Таким образом , образовательный и профессиональный уровень педагогических работников позволяет добиваться хороших результатов в обучении и воспитании учащихся . Возглавляет коллектив Азизов Абдулмалик Гаджиевич – стаж педагогической работы 30 лет , должности с 2016 года , до этого 16 лет работал заместителем директора .Заместителем директора по учебно – воспитательной работе работает Мирзаханова Фарида Мугутдиновна , стаж педагогический работы 28 лет ,на должности с 2018 года . Заместителем директора по воспитательной работе работает Сулейманов Тельман Магомедбекович , стаж педагогической работы 33 лет , на должности 22 лет. Заместителем директора по начальным классам работает Алибеков Хаирбек Гасанбекович. на должности с 1999 года. Наряду с административной работой, они ведут уроки по своей специальности, учебная нагрузка в пределах нормы. Все члены администрации ясно понимают и хорошо знают требования к современной школе. Между членами администрации четко распределены обязанности, установлены деловые отношения, атмосфера полного доверия, взаимопонимания, личной инициативы и ответственности. Администрация школы придерживается плановости в своей работе. Школа работает по плану, утвержденному педагогическим советам от 30.08.2021 г. План начинается с анализа работы за истекший учебный год и задач на новый учебный год. Анализ работы конкретный, указаны успехи проблемы над которыми нужно будет коллективу работать . Внутришкольный контроль запланирован по месяцам, практикует в школе проведение входных, промежуточных и итоговых контрольных работ по всем предметам. Например: октябрь – проверка состояния преподавания в начальных классах. Ноябрь – проведение промежуточных контрольных работ по физике , химии в 8-11 классах. Февраль – проверка состояния преподавания математики в 5-9 классах. Планом предусмотрены проведение пробных ЕГЭ в 9-11 классах. Руководству школы указано на необходимость корректировки вопросов , выносимых на педагогические советы. Администрацией школы проводится работа по совершенствованию форм и методов работы учителей начальных классов , о чем свидетельствуют обучаемость и обученность учащихся начальных классов. Анализ уровня обученности учащихся начальных классов за три года выглядит так : 2018 – 2019 учебный год : Всего обучалось во 2-4 классах 127 ученика . «5» «4» и «5» успеваемость кач. 22 39 100% 66 % 2019 - 2020 учебный год. Всего : «5» «4» и «5» усп. Кач. 130 32 37 100% 64% 2020 – 2021 учебный год. Всего «5» «4» и «5» усп. Кач. 90 18 33 100% 51% Анализ обученности учащихся начальных классов говорит о том , что он стабильный , т.е. больше половины учащихся учатся на хорошо и отлично. Это подтвердили и результаты контрольно – проверочных работ , проведенных в ходе проверки . Руководство школы отслеживает учебу учащихся , проявляющих интерес к учебе и в старших классах. Обученность учащихся 5 х - 9х классов выглядит так: 2018- 2019 учебный год . Всего «5» «4» и «5» усп. Кач. 131 25 58 100% 59% 2019 - 2020 учебный год. Всего «5» «4» и «5» усп. Кач. 133 26 36 100% 45% 2020- 2021 учебный год. Всего «5» «4» и «5» усп. Кач. 130 16 41 100% 37% Обученность учащихся 10х – 11х классов. 2018 – 2019 учебный год . Всего «5» «4» и «5» усп. Кач. 45 4 18 100% 52% 2019 – 2020 учебный год. Всего «5» «4» и «5» усп. Кач. 52 7 13 100% 56% В 2018 – 2019 учебном году школу с золотыми медалями закончили двое учащихся. В результате итоговой аттестации знания выпускников тоже удовлетворительные , т.е. итоговую аттестацию по русскому языку и базовой математике в последние годы сдают все выпускники. Вместе с тем остаются проблемы со сдачей выборных предметов ,особенно по профильной математике . Так , в 2020 – 2021 учебном году , из 11 на «2» сдали : Физика – 1 уч. Литература – 1 уч. Математика профиль – 1 уч. Химия – 1 уч. Биология – 1 уч. Это говорит о том, что руководство школы выпускает из виду контроль за работой учителей по подготовке учащихся к итоговой аттестации по выборным предметам. Многие учителя школы:Ашурбеков А.Б .Агабекова Д.М. Касимова М.У. Ахметханова П.И.Алибекова Э .Гайдарова А.С.Аваева Д.М. Базутова К. и ряд других, обеспечивая высокий уровень знании готовят их к участию в различных мероприятиях проводимых как в районе , так и республике . Так : в 2020 - 2021 учебном году учащихся школы заняли 12 мест на предметных олимпиадах … из них - 2 первых места. 1 место по истории Дагестана и 1 место по конституции РД. Администрация школы предпринимают меры для улучшения уровня знаний учащихся, практикует проведение мониторингов знаний учащихся по всем предметам и исходя из результатов уровня знаний учащихся строит свою работу. Так, в начале учебного года были проведены входные контрольные работы по математике , русскому языку , истории, обществознанию , химии, физике. Результаты входных работ обсуждены на совещании при директоре и принят меры по устранению пробелов в знаниях учащихся. Вместе с тем руководству школы указано на необходимость совершенствования механизма внутришкольного инспектирования. В частности предложено, вопросы состояния преподавания учебных предметов выносить на обсуждение в педагогических советах , по обсужденным вопросам принимать конкретные решения и установить контроль за реализацией принятых решений. Анализируя работу руководства школы по контролю за учебно-воспитательным процессом , комиссия отмечает , что дирекция школы ведет целенаправленную работу по повышению ответственности учителей за конечные результаты своей работы и подготовке учащихся к итоговой аттестации . Учителей, добывающихся хороших результатов, поощряют приказами по школе . По направлению контроль за школьной документацией, дирекция школы систематически проверяет правильность их составления . Школьная документация ведется правильно в соответствии с требованиями к их ведению. С целью повышения методического мастерства учителей, в школе приказом создан методсовет , организована работа в методических объединений . Их работа организована в соответствии с утвержденными планами. В текущем учебном году проведены по два заседания. В работе МО много пробелов. Особо хочу отметить работу методического обьединения учителей родных языков. План работы не понятный. протоколы трафаретные.папка с документами в отвратительном состоянии .Директору школы взять под контроль работу МО школы. В школе налажено взаимопосещение, в соответствии с графиком проводятся открытые уроки. В школе изучается опыт учителя истории Ашурбекова А.Б.и учителя английского языка Базутова К. Учителя школы являются постоянными участниками районного конкурса «Учитель года. В школе разработаны планы работы с одаренными детьми и с отстающими учащимися. Администрация школы серьезное внимание удаляют посещению уроков, как важной составляющей формой контроля за работой учителей. Ими посещены и анализированы на день проверки более 120 уроков. С целью привития интересы к учебе и воспитанию бережного отношения к школьному имуществу, уважения к старшим в школе организована работа детских общественных организаций: «Учкома» и «Пионер Дагестана».Детские общественные организации совместно с социально-психологической службой школы занимается вопросами воспитания общественной активности учащихся. Вся внеурочная деятельность учащихся и педагогов школы организована таким образом, что коллективные творческие дела объединены в воспитательные модули. В центре такого модуля яркое общее ключевое дело. В школе реализуются следующие воспитательные модули: «Внимание дети», «За здоровый образ жизни», «Новогодние приключения», «Я-патриот», «Быстрее, сильнее, выше», В мире прекрасного», «Живи родник», «Помним дни былые». Реализация этих воспитательных модулей позволяет создать в школе периоды творческой активности, задать четкий ритм жизни школьного коллектива, избежать стихийности. Воспитательная работа с учащимися организуется совместно с классными руководителями, старшей вожатой, психологом и социологом в соответствии с планами, утвержденными директором школы. Руководит всей этой работой Сулейманов Т.М.– заместитель директора по воспитательной работе. У него имеется документация, регламентирующая воспитательную работу в школе и работу классных руководителей. Учащиеся и учителя школы принимают активное участие в районных и республиканских мероприятиях. В истекшем учебном году в школе проводились конкурсы: «Моя малая Родина», «Гордо реет флаг державный», «Живая классика», «Осенние фантазии» и т.д. Следует отметить то, что учащиеся школы принимают активное участие и в районных конкурсах и занимают призовые места. Важным звеном в системе воспитательной школы является система дополнительного образования. Дополнительное образование в школе функционируют 11 кружков с охватом более 200 учащихся. Работа кружков организуется и проводится в предметных кабинетах. Особой популярностью пользуются кружки «Краеведение», «Художественная самодеятельность», «Умелые руки», «Спортивные секции. В ходе анализа работы тов. Магомедова Р.Р. было рекомендовано проводит анализ работы исходя из эффективности реализации задач, постановленных перед воспитательными мероприятиями. На заседаниях секции классных руководителей заслушивать отчеты об опыте воспитательной работы своих классных руководителей. В ходе проверки особое внимание было удалено работе руководства школы на переход образовательного учреждение на обучение и воспитание по ФГОС по НОО и ООШ. Установлено, что вопросы перехода ОУ на ФГОС находятся в центре- внимания администрации. По приказу утверждены: план-график введения ФГОС и положение о рабочей группе по введению ФГОС НОО и ООО. Члены комиссии считают, что педагогический коллектив Джульджагской средней школы решает задачи обучения и воспитания в соответствии с сегодняшними требованиями. Выводы и предложения. 1. МКОУ «Джульджагская СОШ» в своей деятельности руководствуется нормативными документами , действующими в сфере образование. Имеются правоустанавливающие документы. 2. В школе созданы условие для реализации образовательного процесса. А) кадровые; Б) материально-технические; 3. По результатам внутри школьного контроля зафиксирована положительная динами А) почти все выпускники 9 и 11 классов преодолевают минимальный порог при итоговой аттестации; Б) увеличилось количество обучающихся, участвующих в конкурсах и число победителей, призеров конкурсов. Для совершенствования образовательной деятельности необходимо: 1. Совершенствовать механизм проведения внутри школьного инспектирования. 2. Работу педагогического совета направит на повышение качества знаний учащихся и на повышение ответственности педагогов за конечные результаты своего труда. 3. Повысить роль методической работы, направит ее на изучение и внедрение новых информационных технологий. 4. Взять под контроль реализацию плана-графика курсов повышения квалификации и аттестации на соответствие занимаемой должности. 5. Директору школы взять под свой личный контроль работу методического объединения школы. 6. Главному специалисту УО. т.Курбанову Н.Н. оказывать помощь руководству школы в совершенствовании форм и методов внутри школьного контроля.